IB高材生姐弟 齊向理想邁進


分別20歲及18歲的梁嘉言和梁懿行,雖然不是由小學已就讀IB學校,但因閱讀面廣,並且自幼生活能自我管理,對適應IB不覺困難,更是成績優異,姐姐嘉言去年以41分佳績考入牛津讀心理學系,弟弟懿行預計能獲42分,並已獲英國兩間大學取錄。

兩姐弟都喜歡閱讀,對IB學制需要經常撰寫論文展示個人見解,他們有先天優勢。嘉言在主流私校完成中四後,申請到挪威(聯合國際書院轄下學校)讀中五,但只讀了9個月,期間因當地日光太短患上抑鬱,須回港就醫,之後轉讀李寶椿聯合世界書院,首年在學校上課,翌年因病情轉差,選擇在家遙距學習,完成剩餘的IB課程,去年以41分成績及面試優異獲牛津大學心理學系取錄。

嘉言:牛津選修心理學

天生喜愛文字的她謂選修心理學,是希望日後能透過個人患病經歷,回港改變大眾對情緒病的認識,減少忌諱。談到在家自修IB時,她會設計時間表,也有個人的學習模式,像會把科目製作成清晰的明細表筆記,以便溫習。她溫習時會主攻專修的科目和較弱的數學,也會和弟弟一起補習。讀IB要在兩年內撰寫4,000字的拓展論文(EE)及1,600字的知識理論(TOK),而且全部不能搬字過紙,需要有不同的觀點的論述,她的EE主題是「港式英文和中英夾雜語言現象,怎影響香港人語言身份」,而在創意服務(CAS)環節,她選擇了為校內雙月刊當策劃編輯,更曾在一間志願機構作研究,了解機構如何照顧海外女傭意外懷孕後小朋友的生活。

在牛津讀心理學的第一年,她選擇雙修語言學及心理學,每周有3至5節課堂,並需上3至5節是小組課,每一份論文會由一位導師指導1至3位同學;現時她因想轉讀較心儀的Experimental Psychology,故有半年空檔回港,到10月再重返校園實現理想。

嘉言兩年前策劃雙月刊時,已在刊物上發表新詩,現在更寫完16首詩,計劃在網上出版發表。「詩有很大想像空間,所以我喜歡。」

懿行︰愛探究醫學道德

就讀英皇佐治五世學校的梁懿行(18歲),在中一時由直資小學轉讀IB中學,在預科兩年主修了冷門的哲學,他謂自己擅長製作腦圖,用放射式攝影資料去記大量觀點,而其EE一科是把哲學和生物結合,比較安樂死和死刑兩者的毒物注射是同一原理,帶出不同觀點立場的醫學道德。「一般讀醫的IB學生,會選擇生物和化學其中一項去發揮,但他因一直對醫學道德有興趣,也看了很多資料,故想以此出發延展。」

好動的懿行笑言因IB的CAS選修科有很大自由度,他擔任了一年社長,嘗試玩了所有社際活動和體育項目。「我自己瞓身去玩,才可鼓勵新生參與,一起爭取獎杯。我玩過足球、籃球、唱歌跳舞、捉棋、辯論……即使有些活動不太擅長,也要投入。」

7成取決功課、考試表現

IB予人印象比較易讀,但他們謂讀IB和其他學制是同樣辛苦,而DSE取決在考試,IB卻是7成取決平時作業、功課、考試表現,故其實是隨時要在備戰狀態,不可臨門才奮戰。

懿行預計分數約42分,並已獲英國兩間大學的醫學系取錄,希望日後能投入醫學研究,在當醫生以外透過研究造福更多人。「我自己會以平常心面對成績……我和家姐有不同的特質,例如我不能坐定定,故媽媽自細是自製遊戲吸引我去學語文,上到中學很少規範,在自由中便得倚靠自己找目標,要自己制約自己。」

 

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